大寄小の６年生に深中の授業を出前
－小中連携出前授業[理科]＠大寄小学校－
深谷西小学校に続いて大寄小学校の６年生にも、深谷中学校の先生が、深中の授業を出前しました。大寄小学校には理科の授業です。
　　
大寄小学校の６年生が理科室にやってくると、白衣を着た見たことのない先生と、何やら小学校にはない大きな器具が迎えました。少しざわつく大寄小学校の６年生･･･。ちょっと怖そう･･･？でも、お話が始まったら先生の優しい人柄が伝わってきて、６年生の児童たちの表情が緩み、笑顔や積極的な発言が溢れる授業になっていきました。
そうなってくると、６年生たちの関心はなんだか近未来的な造形の実験器具に向き始めます。これって？･･･
　　
「誰か勇気のある人、触ってみない？」との先生からの投げかけに、クラスの推薦を受けたユウキさんが、クラスのみんなが注目する中、ちょっとビクビクしながらチャレンジ！･･･でも大丈夫、まだスイッチが入っていませんでした　どっと笑い声が起こり、つかみはバッチリ！
　　
ここからが授業内容に入っていきます。大型ディスプレイに課題が示されます。「お湯を入れた三角フラスコに風船をかぶせると、どうなるだろうか？」という課題について一人一人が自分で考えた予想を予想シートに書いて先生のところに持ってきます。各自の予想は、先生によって３つのグループに分類され黒板に掲示されました。
さぁ、実験で確かめます。･･･でも、結果が出るのには少し時間がかかるので、観察をしながら、６年生のみんなが先ほど興味深く見つめていた大きな実験器具を使った実験を挟みました。あの大きな器具は「静電気発生装置」なのです。スイッチを入れるとウィンウィンと大きな音を立てて動き始めました。そしてしばらくすると、器具の上についている大きな金属球の上に付けられた髪の毛のようなものがふんわりと立ち上がります。もうみんなの目は音を立てて動く静電気発生装置にひきつけられてしまいます。今度は触ったら･･･バチッ！とやられちゃいそうです。手で直接触るのは危険なので、静電気貯蔵装置をアルミ箔とプラスチックコップでつくり、静電気を蓄えることにチャレンジです。
　　
みんな真剣に静電気貯蔵装置を作り始めました。そして、うなりをあげて静電気を発生させている機械から静電気を吸い取ろうというチャレンジをする自動で列ができました。
　　
自分の静電気彫像装置にしっかり静電気がたまったか、おっかなびっくり触って確かめると、ビリっときて、嬉しそうな表情を浮かべました。
　　
ところで、あの課題についての実験はどうなったのでしょうか？
熱湯を入れた三角フラスコの口につけたゴム風船は、最初は少し膨らんだのですが、みんなが静電気の実験に熱中している間に完全にしぼみ、むしろフラスコの中に吸い込まれていました。
　　
　　
最初にした予想と違う結果にみんなびっくり　そこで｢考察　なぜ風船がフラスコの中に入っていくのかな？｣が提示されました。小学校の勉強を踏まえて、そして活用して習っていないことを考えるのが中学校での学習となります。
この学習の続きは、深谷中学校の理科の授業で！授業の振り返りのカードに、この授業で学んだことや中学校での勉強への想いなどを一生懸命に書き込んでいる姿がとても頼もしかったです。
知的好奇心に溢れたみんなの入学を楽しみに待っていますよ